Южноосетинская делегация успешно прошла программу повышения квалификации в Центре знаний «Машук». В ходе обучения ведущие российские эксперты представили слушателям актуальныеметодики и передовые практики в сфере образования и воспитания. Полученные инструменты позволили участникам провести анализ текущей ситуации в образовательной системе республики, выявить проблемные зоны и наметить конкретные пути их устранения.
Программа «ПРО Образование» объединила 100 представителей образовательных учреждений Республики Южная Осетия, среди которых директора школ, педагоги, наставники и методисты. Ключевая цель мероприятия – наращивание экспорта успешных российских образовательных практик в дружественные республики, обмен опытом и укрепление сотрудничества.
«Мероприятие «ПРО Образование» – это площадка для диалога, обмена лучшими практиками и обсуждения новых идей. Пусть дни, проведенные в «Машуке», станут для вас временем профессионального роста и вдохновения. Мы собрались здесь не случайно. Наши народы связывает не только общая история, но и общее будущее, которое мы строим сегодня в стенах школ. Уверен, что богатое наследие прошлого и современные достижения помогут нам вместе развивать наши системы образования, отвечающие высоким стандартам», – сказал министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
В рамках образовательной программы педагоги из Южной Осетии прослушали лекции о ключевых вызовах в сфере образования, истории взаимодействия России и Южной Осетии, современных основах воспитания молодежи и создании доступной образовательной среды для детей с ОВЗ. Кроме того, освоили новые педагогические инструменты на мастер‑классах: изучили применение искусственного интеллекта в образовании, мнемотехники для уроков, способы развития эмоционального интеллекта учителя и секреты педагогического мастерства.
«Образовательное мероприятие «ПРО Образование», которое прошло в Центре знаний «Машук», - яркий пример плодотворного сотрудничества в сфере образования между Республикой Южная Осетия и Российской Федерацией. Для наших педагогов и управленцев это шанс погрузиться в современные образовательные тренды; изучить эффективные инструменты преподавания и управления; выстроить профессиональную сеть контактов с российскими коллегами. Такие программы укрепляют связи между нашими странами и дают мощный импульс развитию образования в Южной Осетии. Уверена, что участники вернутся домой с конкретными идеями и планами, которые помогут вывести учебные заведения республики на новый уровень. Желаю всем продуктивного обучения и успешной реализации задуманного!», - министр образования Республики Южная Осетия Римма Плиева.
Педагоги в рамках программы посетили образовательные организации Пятигорска (МБОУ СОШ № 2 и МБОУ СОШ № 31 со спортивным уклоном), где познакомились с опытом проектной деятельности и воспитательной работы.
«Образование и воспитание подрастающего поколения в Южной Осетии развивается в тесном сотрудничестве с российскими педагогами и наставниками. Эта синергия способствует формированию общего пространства в гуманитарной сфере и является залогом процветания и укрепления братских отношений между нашими странами.», — подчеркнул директор РосдетцентраАлександр Кудряшов.
Участники программы высоко оценили разнообразие и практическую направленность обучения.
«Программа в Центре знаний «Машук» стала для меня настоящим открытием — я многому научилась и даже готова пересмотреть свои профессиональные ценности. Очень ценными оказались занятия с психологом — они помогли увидеть собственные недочеты и понять, как их исправить. Отдельно отмечу лекцию о профилактике профессионального выгорания педагогов: эта тема крайне актуальна для Южной Осетии. Если бы подобные лекции проводились у нас регулярно, это могло бы снизить уровень выгорания и привлечь в профессию больше людей. Считаю, что такие программы нужно проводить чаще — не один раз в год, а хотя бы четыре. Это даст педагогам возможность постоянно развиваться и внедрять лучшие российские практики в наших школах», - поделилась заместитель директора по воспитательной работе СОШ №1 г. ЦхинвалАнжела Радул.
Педагоги также подчеркнули потребность в обмене опытом с российскими коллегами. Учителя начальных классов и специалисты дополнительного образования выделили потребность в четких механизмах бесшовного перехода дошкольников в школьное образование, включая единые методические подходы и координацию программ. Участники отметили необходимость информирования о программах, курсах и мероприятиях, которые могут помочь им профессионально расти и развивать свои учреждения.Педагоги признались, что не владеют этими компетенциями или имеют о них лишь поверхностное представление. Они выразили запрос на обучение основам составления заявок на гранты и реализации социальных проектов. Учителя и руководители образовательных учреждений заинтересованы в регулярных обучающих мероприятиях, в т. ч. в дистанционном формате, чтобы обновлять знания и навыки без отрыва от основной работы.